Între vârste cuprinse între 7 și 11 ani, copiii se află în perioada de dezvoltare cognitivă pe care Jean Piaget o numește etapa operațională concretă . În această perioadă de dezvoltare intelectuală, copiii devin din ce în ce mai calificați să înțeleagă informațiile logice și concrete. Cu toate acestea, ei încă încearcă să înțeleagă conceptele ipotetice sau abstracte.
La această vârstă, copiii sunt capabili să se concentreze asupra mai multor aspecte ale unei probleme sau situații și să devină mai puțin egocentrici, ceea ce înseamnă că ei sunt capabili să gândească și să înțeleagă lucrurile din puncte de vedere diferite. Cu toate acestea, ele tind să fie mai concentrate asupra "aici și acum" și mai puțin asupra consecințelor viitoare.
Cum gândesc copiii în copilăria medie
Abilitățile cognitive, cum ar fi concentrarea și memoria, se îmbunătățesc semnificativ în anii copilariei de mijloc. Copiii din această vârstă au mult mai multă atenție decât au făcut-o în copilărie și sunt mai capabili să-și amintească informațiile pentru perioade mai lungi de timp. Nu numai că abilitatea lor de a acorda atenție perioadelor mai lungi sa îmbunătățit, atenția lor selectivă este, de asemenea, mult mai bună. Aceasta înseamnă că ei sunt capabili să regleze distragerile irelevante pentru a se concentra doar pe detalii importante. După cum vă puteți imagina, această abilitate are o importanță deosebită în clasă, deoarece copiii pot începe să ignore distragerile prezentate de colegii lor pentru a acorda atenție profesorilor și manualelor.
Memoria pe termen scurt se îmbunătățește considerabil între vârstele de 7 și 11. Mulțumită acestui fapt, copiii sunt capabili să acorde atenție mai multor lucruri la un moment dat și să devină capabili să se gândească mult mai repede. Aceste îmbunătățiri ale capacității memoriei, vitezei și procesării informațiilor devin imediat evidente în sala de clasă.
În timp ce un copil mai mic ar putea lupta să rămână în sarcină și este capabil să se concentreze doar asupra unui lucru la un moment dat, învățătorul mediu de mijloc a devenit destul de adept la multitaskingul mental. Un elev de această vârstă se poate concentra cu ușurință asupra întrebării unui profesor, poate gândi la diverse răspunsuri posibile, poate oferi un răspuns, îi va asculta pe ceilalți în timp ce își oferă răspunsurile și va participa la o discuție de clasă.
Încurajarea dezvoltării cognitive în copilărie
Progresele în dezvoltarea cognitivă care au loc în timpul anilor școlii medii sunt în mare parte legate de învățare. Pe masura ce copiii invata mai mult, devin din ce in ce mai calificati si dezvolta zone critice ale creierului. Părinții și profesorii pot stimula această creștere cognitivă prin oferirea unor oportunități ample de învățare, cu vârste cuprinse între 7 și 11 ani.
- Încurajați copii să citească. Cititul poate îmbunătăți abilitățile cognitive în mai multe moduri, inclusiv prin ajutarea copiilor să-și extindă cunoștințele, să-și dezvolte abilitățile lingvistice și să-și îmbunătățească concentrarea.
- Luați în considerare educația bilingvă. Cercetarea a demonstrat că învățarea unei a doua limbi poate oferi o serie de avantaje cognitive, inclusiv flexibilitatea mentală crescută.
- Încercați să creați o motivație intrinsecă . Încercați să oferiți laudă și încurajare atunci când copiii își exprimă interesul pentru activitățile academice. Recompensele exterioare, cum ar fi tratamentele sau jucăriile, pot determina copiii să-și facă temele, dar o astfel de întărire nu va ajuta neapărat copiii să construiască o iubire internă a învățării. În loc să vă concentrați asupra rezultatelor de laudă, cum ar fi notele bune, în loc să vă concentrați eforturile pe recompensarea efortului și a muncii depline.