Repere ale comunicării în dezvoltarea copilului

Dezvoltarea limbajului este probabil unul dintre cele mai uluitoare lucruri pe care trebuie să le respectați. Schimbarea remarcabilă, de la rostirea doar a câtorva sunete prostie și de la gurgles, la a vorbi în fraze pline, complexe se întâmplă cu o viteză incredibilă. Chiar înainte ca copiii să-și poată spune primele cuvinte, ei sunt deja capabili să înțeleagă o mare limbă.

Copiii trec printr-o serie de etape distincte ale dezvoltării limbajului . Cea mai veche formă de limbă implică sunete bâlbâitoare, care în cele din urmă progresează spre etapa unică a cuvântului. De acolo, copiii încep să pună două cuvinte împreună și, în cele din urmă, să treacă la etapa multi-cuvânt.

Următoarele sunt doar câteva dintre etapele de dezvoltare pe care copiii le ating, de obicei, pe măsură ce dezvoltă abilități de comunicare și de comunicare.

De la naștere la 3 luni

Se poate părea surprinzător faptul că dezvoltarea limbajului începe imediat după naștere. Pe parcursul primului an al vieții unui copil, aceștia sunt capabili să distingă toate sunetele de vorbire care apar în limba respectivă. În primele trei luni de viață, majoritatea sugarilor încep să:

De la 3 la 6 luni

În timp ce bebelușii nu pot vorbi încă, aceasta nu înseamnă că nu comunică. Aceste "conversații" devreme se bazează pe sunete, gesturi, ochi și expresii faciale și ajută la stabilirea scenei pentru dezvoltarea limbajului ulterior.

De la vârsta de trei până la șase luni, majoritatea copiilor încep să:

De la 6 la 9 luni

În această etapă, părinții observă adesea că copilul lor devine din ce în ce mai vocal. În afară de bâlbâi, mulți copii încep să-și spună primele cuvinte, cum ar fi "mama", "dada" și "la revedere". Între vârste cuprinse între șase și nouă luni, majoritatea copiilor încep să:

De la 9 la 12 luni

Pe măsură ce copiii se apropie de vârsta de un an, capacitatea lor de a crește limbajul dramatic. În timp ce copiii pot să producă doar câteva cuvinte în acest moment, este important să ne amintim că pot înțelege mult mai mult. De fapt, cercetătorii au descoperit că bebelușii încep să înțeleagă limba de două ori mai repede decât învață să vorbească. Copiii cu vârste cuprinse între nouă și 12 luni pot:

De la 1 la 2 ani

În primul an, utilizarea limbii începe să crească considerabil. Cercetătorii din domeniul dezvoltării se referă adesea la această perioadă ca la etapa celor două cuvinte, deoarece majoritatea copiilor încep să folosească propoziții simple, cu două cuvinte. Începând cu vârsta de 18 luni, copiii încep să învețe aproximativ 9-10 cuvinte noi în fiecare zi. La vârsta de un an, majoritatea copiilor încep să:

De la 2 la 3 ani

În al doilea an, copiii încep să folosească limba în moduri mai complexe. Până la vârsta de 24 de luni, aproximativ jumătate din vorbele copilului au cel puțin două cuvinte lungi. În această perioadă de dezvoltare, copiii:

De la 3 la 4 ani

La vârsta de trei ani, copiii încep să dezvolte abilități avansate de comunicare în limbi și comunicare. Cei mai mulți oameni din afara familiei sunt capabili să înțeleagă ceea ce copilul spune în acest moment și copilul poate continua conversațiile folosind două până la trei propoziții la un moment dat. Alte abilități care încep să apară includ:

De la 4 la 5 ani

Între vârsta de patru și cinci ani, copiii devin din ce în ce mai pricepuți la conversație. Nu numai că sunt capabili să vorbească despre cauză și efect, ci și că pot folosi și înțelege diferite limbi comparative, cum ar fi rapid, mai rapid și mai rapid. Unele alte etape de comunicare care se realizează în această perioadă de timp includ:

Amintiți-vă, toate etapele de dezvoltare servesc ca o schiță de bază pentru dezvoltare. Toți copiii învață și se dezvoltă într-un ritm diferit. Dacă, totuși, copilul dvs. nu reușește să realizeze anumite etape și nu pare să se dezvolte la rata așteptată, luați în considerare contactarea medicului dumneavoastră pentru a obține o evaluare.

De asemenea, trebuie să aflați mai multe despre dezvoltarea timpurie a copilăriei prin explorarea reperelor fizice , a reperelor cognitive și a reperelor sociale / emoționale .

Referințe

Asociația pentru persoanele cu handicap din America (1999). Discurs și limbă diagrama. Adus de la http://www.ldonline.org/article/6313

Abilități de comunicare. (nd). Copilul Întreg. Recuperat de lahttp: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html