În timp ce etapele de dezvoltare fizică sunt adesea unele dintre cele mai ușor de observat, primii ani de viață ai unui copil sunt marcați și de alte etape de dezvoltare , inclusiv cele sociale și emoționale. În multe cazuri, aceste realizări pot fi dificil sau chiar imposibil de identificat direct, deoarece ele implică adesea lucruri precum creșterea conștiinței de sine.
Asemenea abilități pot fi greu de văzut, dar ele sunt la fel de importante ca și reperele fizice , mai ales că abilitățile sociale și emoționale devin atât de importante odată ce un copil intră în școală.
De la naștere la 3 luni
În primele trei luni, copiii învață activ despre ei înșiși și despre oamenii din jurul lor. O parte a acestei calificări presupune:
- Privind la mâinile lor și suge pe degete
- Privind partea corpului pe care părinții sau îngrijitorul le ating
- Înțelegerea modului în care sunt atașate picioarele și brațele
- Realizând că sunt ființe separate de cei din jurul lor
- Învățându-se să fie mângâiat și liniștiți de adulți
- Bucurându-se de stimularea socială și zâmbind la oameni
- Răspunzând la atingere
De la 3 la 6 luni
Interacțiunea socială devine tot mai importantă. În această perioadă de dezvoltare, majoritatea copiilor încep să:
- Răspunde când se spune numele lor
- Zâmbet
- A rade
- Redați peek-a-boo
De la 6 la 9 luni
Pe măsură ce bebelușii devin mai în vârstă, pot începe să-și arate o preferință pentru oamenii familiari.
Între vârste cuprinse între șase și nouă luni, majoritatea copiilor pot:
- Exprimați o serie de emoții, inclusiv fericirea, tristețea, frica și furia
- Distinge între familia familiei, prietenii și străinii
- Afișați frustrarea atunci când o jucărie este îndepărtată
- Răspundeți cuvintelor și gesturilor vorbite
De la 9 la 12 luni
Pe măsură ce copiii devin mai sociali, adesea încep să imite acțiunile altora.
Auto-reglementarea devine din ce în ce mai importantă la copilul care se apropie de un an. Majoritatea copiilor pot:
- Țineți o ceașcă și beți cu ajutor
- Imită acțiuni simple
- Își hrănesc băuturile mici de mâncare
- Exprimați anxietatea când sunteți separați de părinți sau îngrijitori
De la 1 la 2 ani
De la vârsta de unu până la doi ani, copiii petrec adesea mai mult timp interacționând cu o gamă mai largă de oameni. Ei încep, de asemenea, să câștige un sentiment mai mare de conștiință de sine. În această etapă, majoritatea pot:
- Recunoașteți propria lor imagine în oglindă
- Inițiați activitățile de joc
- Joacă independent, adesea imită acțiunile adulților
- Acționează mulțumit când realizează ceva
- Începeți să încercați să ajutați, adesea punând jucăriile departe
- Exprimă emoții negative, inclusiv furie și frustrare
- Devine mai auto-asertiv și poate încerca să îndrepte acțiunile altora
De la 2 la 3 ani
În timpul copiilor, copiii devin din ce în ce mai creativi și încrezători. La doi ani, majoritatea copiilor încep să:
- Fiți conștienți de faptul că sunt băieți sau fete
- Începeți să vă îmbrăcați și să vă dezbrăcați
- Demonstrați preferințele personale cu privire la jucării, alimente și activități
- Începeți să spuneți "Nu" adulților
- Bucurați-vă de vizionarea și de joc cu alți copii
- Deveniți defensivă cu privire la posesiunile lor
- Utilizați obiecte simbolic în timpul redării
- Adesea au schimbări rapide în starea de spirit
De la 3 la 4 ani
Deoarece persoanele în vârstă de trei ani devin tot mai capabile să efectueze acțiuni fizice, sentimentul de încredere și independență devine mai pronunțat la această vârstă. În al treilea an, majoritatea copiilor încep să:
- Urmați instrucțiunile
- Efectuați unele sarcini cu puțină sau fără asistență
- Distribuiți jucăriile împreună cu alți copii
- Creați jocuri și rugați alți copii să se alăture
- Începeți să participați la jocul prefăcut
De la 4 la 5 ani
În al patrulea an, copiii au o conștientizare mai mare asupra propriei lor individualități. Pe măsură ce abilitățile lor fizice cresc, ei sunt mai capabili să-și exploreze propriile abilități, ceea ce poate ajuta la creșterea încrederii și a mândriei personale.
La această vârstă, majoritatea copiilor încep să:
- Înțelegeți diferențele de bază între comportamentul bun și rău
- Dezvoltați prietenii cu alți copii
- Comparați-vă cu alți copii și adulți
- Fiți mai conștienți de sentimentele altor persoane
- Bucurați-vă de jocul dramatic și imaginativ cu alți copii
- Bucurați-vă de jocuri competitive
Ajutați copiii să dezvolte abilități emoționale
În primii câțiva ani de viață, este esențial ca copiii să învețe că pot avea încredere și se pot baza pe îngrijitorii lor. Fiind responsabili și consecvenți, părinții îi ajută pe copii să învețe că pot depinde de oamenii apropiați. O mare parte din acest lucru implică, de asemenea, asigurarea unor reguli consecvente și a disciplinei, pe măsură ce copilul îmbătrânește. Dacă un copil știe ce se așteaptă și ce se va întâmpla atunci când regulile vor fi rupte, vor afla că lumea este ordonată. Acest lucru ajută copiii să dezvolte un sentiment mai mare de auto-control.
Pentru a-și dezvolta abilitățile sociale și emoționale, părinții trebuie să le ofere copiilor ocazia de a se juca cu alții, de a-și explora abilitățile și de a-și exprima sentimentele. În timp ce mențineți limitele, este întotdeauna o idee bună să oferiți alegeri copiilor astfel încât să poată începe să-și afirme propriile preferințe. "Vrei mazare sau porumb pentru cină?" sau "Vrei să purci cămașa roșie sau cămașa verde?" sunt exemple de întrebări pe care părinții ar trebui să le pună pentru a ajuta copiii să ia propriile decizii.
În situațiile sociale, ajutați copilul să învețe cum să-și exprime emoțiile în mod corespunzător. Atunci când emoții puternice precum mânia sau gelozia își înapoi capul, încurajează-i copilul să vorbească despre cum se simte fără să acționeze în mod necorespunzător. Atunci când apar reacții emoționale necorespunzătoare, cum ar fi lovirea sau strigătul, clarificați faptul că acțiunile nu sunt acceptabile, dar întotdeauna oferă un răspuns alternativ. Modelați tipul de comportament pe care așteptați să îl vedeți.
Referințe:
Asociația pentru persoanele cu handicap din America (1999). Identificarea timpurie - Repere abilităților sociale. Găsit online la http://www.ldonline.org/article/6050
Dezvoltarea socială și emoțională (nd) Copilul întreg. Găsit online la http://www.pbs.org/wholechild/abc/social.html