Cercetarea longitudinală este un tip de cercetare corelațională care presupune examinarea variabilelor pe o perioadă extinsă de timp. Acest tip de studiu poate avea loc pe o perioadă de săptămâni, luni sau chiar ani. În unele cazuri, studiile longitudinale pot dura câteva decenii.
Cum funcționează cercetările longitudinale
Cercetarea longitudinală este utilizată pentru a descoperi relațiile dintre variabilele care nu sunt legate de diferite variabile de fond.
Această tehnică de cercetare observațională implică studierea aceluiași grup de indivizi într-o perioadă extinsă.
Datele sunt colectate mai întâi la începutul studiului și pot fi colectate în mod repetat pe întreaga durată a studiului.
De exemplu, imaginați-vă că un grup de cercetători este interesat să studieze modul în care exercițiul fizic în timpul vârstei medii poate avea un impact asupra sănătății cognitive pe măsură ce oamenii îmbătrânesc. Cercetatorii sustin ca persoanele care se adapteaza mai mult fizic in anii '40 si '50 vor fi mai putin predispusi la declinul cognitiv in anii '70 si '80.
Cercetătorii obțin un grup de participanți care se află la mijlocul anilor '40 până la începutul anilor '50. Ei colectează date referitoare la modul în care se potrivesc fizic participanții, cât de des se desfășoară și cât de bine se ocupă de testele de performanță cognitivă. Periodic pe parcursul studiului, cercetătorii colectează aceeași dată de la participanți pentru a urmări nivelurile de activitate și performanța mentală.
Câteva lucruri cheie de reținut despre studiile longitudinale:
- Ele sunt observaționale în natură
- Ele sunt un tip de cercetare corelațională
- Cercetările longitudinale sunt adesea contraste cu cercetarea transversală
- Cercetarea longitudinală implică colectarea datelor pe o perioadă extinsă, adesea ani sau chiar decenii
- Cercetarea transversală implică colectarea datelor la un moment dat
Beneficiile cercetării longitudinale
Deci, de ce un om de știință poate alege să efectueze cercetări longitudinale? Pentru mai multe tipuri de studii, studiile longitudinale oferă o perspectivă unică, care ar putea să nu fie posibilă cu alte forme de cercetare.
Beneficiul acestui tip de cercetare este acela că permite cercetătorilor să analizeze schimbările de-a lungul timpului. Din acest motiv, metodele longitudinale sunt deosebit de utile atunci când studiază problemele de dezvoltare și de viață.
Un exemplu de modul în care această cercetare poate fi utilizată include studii longitudinale care arată modul în care gemenii identici crescuți împreună față de cei crescuți separat diferă pe o varietate de variabile. Cercetătorii urmăresc acești participanți din copilărie până la maturitate pentru a examina modul în care cresc într-un mediu diferit influențează lucruri precum personalitatea și realizările.
Deoarece participanții împărtășesc aceeași genetică , se presupune că orice diferențe se datorează factorilor de mediu . Cercetătorii se pot uita apoi la ceea ce au participanții în comun față de locul în care se deosebesc, pentru a vedea care caracteristici sunt mai puternic influențate de genetică sau de experiență.
Deoarece studiile longitudinale au loc într-o perioadă de ani (sau chiar decenii), ele pot fi foarte utile atunci când se uită la schimbările în dezvoltare în timp.
Cercetătorii pot utiliza acest tip de cercetare pentru a stabili o serie de evenimente atunci când se uită la procesul de îmbătrânire.
Dezavantajele cercetării longitudinale
Există câteva avantaje importante pentru realizarea cercetării longitudinale, dar există și o serie de dezavantaje care trebuie luate în considerare.
Studiile longitudinale pot fi scumpe
Cu toate acestea, studiile longitudinale necesită cantități enorme de timp și sunt adesea destul de scumpe. Din acest motiv, aceste studii au adesea doar un mic grup de subiecți, ceea ce face dificilă aplicarea rezultatelor la o populație mai mare. O altă problemă este că participanții renunță uneori la studiu, diminuând dimensiunea eșantionului și scăzând cantitatea de date colectate.
Participanții au tendința să renunțe la timp
Această tendință pentru unii participanți de a renunța mai mult la un studiu este cunoscută sub numele de uzură selectivă . În exemplul nostru de mai sus, participanții ar putea renunța din mai multe motive. Unii ar putea să se îndepărteze din zonă, în timp ce alții ar pierde motivul de a participa. Alții ar putea deveni blocați datorită bolilor sau dificultăților legate de vârstă, iar unii participanți vor trece înainte de încheierea studiului.
În unele cazuri, acest lucru poate duce la o prejudecată de uzură și poate influența rezultatele studiului longitudinal. Dacă grupul final nu mai reflectă eșantionul reprezentativ original, această uzură poate, de asemenea, amenința validitatea experimentului. Valabilitatea se referă la faptul dacă un test sau un experiment măsoară cu exactitate ceea ce pretinde că măsura. Dacă grupul final de participanți nu este un eșantion reprezentativ, este dificil să generalizați rezultatele pentru restul populației.
Tipuri de cercetări longitudinale
Există trei tipuri majore de studii longitudinale:
- Studiu de grup: implică eșantionarea unei secțiuni transversale a persoanelor.
- Studiu privind cohortul : implică selectarea unui grup pe baza unui eveniment specific, cum ar fi nașterea, locația geografică sau experiența istorică.
- Studiu retrospectiv: implică privirea spre trecut prin analizarea informațiilor istorice, cum ar fi dosarele medicale.
Cel mai lung studiu longitudinal al lumii
Cel mai lung studiu longitudinal al lumii este Studiul Genetic al Geniului, care astăzi este denumit Studiul Terman al Talentului. Studiul a fost inițial inițiat în 1921 de psihologul Lewis Terman pentru a investiga cât de inteligenți au evoluat copiii până la maturitate.
Studiul se desfășoară încă astăzi, deși eșantionul original a crescut în mod evident mult mai mic. Studiul a avut inițial peste 1.000 de participanți, dar acest număr a scăzut la doar 200 până în 2003. Unii dintre participanți au inclus omul de știință Ancel Keys și psihologul educațional Lee Chronback. Cercetătorii intenționează să continue studiul până când ultimul participant va abandona sau va muri.
> Surse
Christmann, EP, & Badgett, JL (2008). Interpretarea datelor de evaluare. NTSA Press; 2008.
Gratton, C., & Jones, I. (2004). Metode de cercetare pentru studiile sportive. Londra: Routledge; 2004.
Leslie, M. (2000). Moștenirea vehementă a lui Lewis Terman. Stanford Magazine.