Psihologia 101 WebQuest și planul de lecție sunt concepute pentru a ajuta elevii să învețe mai multe despre elementele de bază ale psihologiei. Este o introducere bună a științei minții și comportamentului.
Planul de lecții este adaptabil, astfel încât puteți alege să îi faceți pe studenți să completeze partea de atribuire fie online, fie offline. Dacă alegeți ca elevii să finalizeze cesiunea online, ei vor trebui să aibă cunoștințe despre cum să folosească bloguri sau instrumente de documentare online.
Dacă alegeți să finalizați alocarea offline, elevii pot alege să utilizeze instrumente de procesare de text (cum ar fi Microsoft Word) sau software de prezentare (cum ar fi PowerPoint).
Planul de lecții constă în două componente:
1. Psihologia 101 WebQuest
În această parte a planului de lecție, elevii vor utiliza web-ul pentru a studia diferite subiecte de psihologie. Toate resursele sunt furnizate în WebQuest, astfel încât nu este nevoie ca studenții să caute articolele și adresele URL de care au nevoie. Elevii pot selecta ce teme să aleagă să includă în sarcina lor, dar aș sugera elevilor să aleagă un minim de trei secțiuni pentru a le finaliza.
2. Crearea unei prezentări psihologice
După ce au selectat subiectele și au explorat resursele oferite în Psihologie 101 WebQuest, elevii vor trebui să creeze o prezentare psihologică. Acest lucru poate fi realizat în mai multe moduri diferite. Elevii pot opta să utilizeze un instrument de publicare online, cum ar fi Blogger sau Google Docs, pentru a-și prezenta proiectul.
O altă opțiune este utilizarea unor instrumente cum ar fi Microsoft Word sau PowerPoint pentru a crea o prezentare. În funcție de cerințele dvs., studenții pot alege, de asemenea, să creeze o prezentare a posterelor.
Psihologia 101 WebQuest oferă o modalitate distractivă și interesantă de a explora subiectele de psihologie și de a integra instrumentele și resursele tehnologice în curriculum-ul clasei.
Deoarece planul de lecție este foarte adaptabil, puteți face orice schimbări necesare pentru ca acesta să funcționeze pentru nevoile dvs. unice în clasă.
Nivele de grad: clasa a 8-a și în sus
Descriere: Completați o Psihologie 101 WebQuest și dezvoltați o prezentare bazată pe resursele furnizate.
Obiectiv: elevii vor identifica trei teme de interes în cadrul psihologiei, vor citi resursele disponibile și vor crea o prezentare de clasă bazată pe ceea ce au învățat.
Partea 2: Subiecte de cercetare pentru psihologie 101 WebQuest
Alegeți cel puțin un subiect din lista de mai jos și faceți clic pe linkurile pentru a citi articolele furnizate. Pe măsură ce citiți informațiile, începeți să faceți note pentru cercetarea dvs. Împărțiți-vă notele în trei secțiuni diferite și scrieți detaliile relevante pe care ați putea dori să le includeți în prezentarea psihologică finală.
Ce este psihologia?
- Ce este psihologia?
- Perspective în psihologia modernă
- Domenii de specialitate în psihologie
- 10 lucruri pe care ar trebui să le cunoașteți despre psihologie
Biopsihologie: Creierul și comportamentul
- Ce este un neuron?
- Structura unui neuron
- O prezentare generală a sistemului nervos
- Un tur al creierului uman
Psihologie comportamentală
Memorie
Dezvoltare
- Ce este dezvoltarea?
- Întrebări majore despre dezvoltarea umană
- Teorii ale dezvoltării copilului
- Prezentare generală a dezvoltării timpurii a copilăriei
Personalitate
Partea 3: Creați o prezentare psihologică
După ce studenții au citit materialele pentru subiectele alese, este timpul să începeți să vă prezentăm prezentările. Formatul acestor prezentări poate varia, deoarece studenții pot alege să utilizeze diferite instrumente și tehnici pentru a prezenta materialele.
Unele posibilități:
1. Creați un jurnal online:
Elevii interesați în crearea unui jurnal online pot folosi unul dintre numeroasele instrumente gratuite de blogging disponibile (recomandăm Blogger sau WordPress). După înscrierea pentru un cont, elevii pot începe să creeze intrări. Elevii ar putea opta să își spargă cercetarea în secțiuni separate și apoi să creeze o intrare separată în blog pentru fiecare subiect sau să aleagă și să păstreze un jurnal în desfășurare al gândurilor personale și reacții la materialele pe care le citesc.
Asigurați-vă că elevii dvs. au citit următoarele instrucțiuni despre cum să creați propriile bloguri.
2. Creați un document sau o prezentare
Elevii care nu doresc să facă o prezentare online ar putea dori să ia în considerare să facă un document scris sau prezentare PowerPoint. Pentru un document scris, elevii își pot prezenta informațiile ca pe un raport de cercetare, ca un document de stil de întrebare și răspuns sau ca un jurnal scris. Cei interesați de crearea unei prezentări PowerPoint ar putea dori să-și descompună cercetarea în diferite secțiuni și să creeze diapozitive separate pentru fiecare parte a proiectului lor.
Studenții dvs. ar putea dori să consulte următoarele resurse pentru mai multe informații despre crearea de prezentări multimedia.
3. Creați o prezentare de bord pentru postere
O altă opțiune de atribuire este de a avea elevii să dezvolte o prezentare de postere. În afară de faptul că conțin o multitudine de informații, aceste postere ar trebui, de asemenea, să se implice vizual. O alternativă distractivă ar fi ca toți elevii din clasă să creeze un poster-board și apoi să organizeze o "conferință de psihologie", în cadrul căreia elevii împărtășesc și discută despre informațiile prezentate în postere.
Termeni de utilizare
Sunteți liber să utilizați Psihologia 101 WebQuest pentru uz personal și educațional. Renunțarea, vânzarea sau redistribuirea acestui WebQuest nu este permisă. Nu republicați acest plan de lecție pe alt site web sau distribuiți-l electronic prin e-mail. Vă rugăm să acordați credit .com Psihologie atunci când utilizați acest plan de lecție.
Evaluare
După ce elevii au terminat WebQuest și prezentarea psihologică asociată, va trebui să evaluați sarcina pe baza criteriilor unice pe care le-ați stabilit. Elevii ar trebui să fie capabili să demonstreze o înțelegere a materialului și o abilitate de a comunica în mod clar ceea ce au învățat. O rubrică de probă este prezentată mai jos:
Rubrica de evaluare
| 4 | 3 | 2 | 1 | |
| Organizare | Demonstrează o mare organizare | Demonstrează un grad considerabil de organizare | Demonstrează unele cunoștințe de organizare | Demonstrarea cunoștințelor limitate privind organizarea |
| Prezentare | Afișează o utilizare excelentă a stilului, designului și atractivității vizuale | Afișează o bună utilizare a stilului, a designului și a atractivității vizuale | Afișează o anumită utilizare a stilului, a designului și a atractivității vizuale | Afișează utilizarea limitată a stilului, designului și a atractivității vizuale |
| Cunoștințe / Înțelegere | Demonstrează o înțelegere excelentă a subiectului | Demonstrează o bună înțelegere a subiectului | Demonstrează o înțelegere a subiectului | Demonstrează o înțelegere limitată a subiectului |
| Comunicare | Metoda de prezentare arată o comunicare excelentă a materialelor și a semnificației | Metoda de prezentare arată o bună comunicare a materialelor și a semnificației | Metoda de prezentare arată o anumită comunicare a materialelor și a semnificației | Metoda de prezentare arată comunicarea limitată a materialelor și a semnificației |