În procesul de învățare cunoscut sub numele de condiționare clasică , stimulul necondiționat (UCS) este unul care, necondiționat, natural, declanșează automat un răspuns. De exemplu, când miroși unul dintre alimentele tale preferate, te poți simți imediat foame. În acest exemplu, mirosul alimentelor este stimulul necondiționat.
În experimentul clasic al lui Ivan Pavlov cu câini, mirosul de mâncare a fost stimulul necondiționat.
Câinii din experimentul său ar mirosi mâncarea și, apoi, vor începe, în mod natural, să saliveze ca răspuns. Acest răspuns nu necesită învățare, pur și simplu se întâmplă automat.
Mai multe exemple ale stimulului necondiționat includ:
- O pată care te gâdila în nas te face să străini. Pene gâdilind nasul este stimulul necondiționat.
- Tăierea unei ceapă face ca ochii tăi să apară. Ceapa este stimulul necondiționat.
- Polenul din iarbă și flori vă provoacă să strănutați. Polenul este stimulul necondiționat.
În fiecare dintre aceste exemple, stimulul necondiționat declanșează în mod natural un răspuns sau reflex necondiționat. Nu trebuie să învățați să răspundeți stimulului necondiționat.
Rolul stimulului neutru
În scopul condiționării sau învățării clasice, nu puteți avea un stimul necondiționat fără un stimul neutru. Un stimul neutru nu declanșează la început un răspuns special, dar atunci când este utilizat împreună cu un stimul necondiționat, acesta poate stimula în mod eficient învățarea.
Un bun exemplu de stimul neutru este un sunet sau un cântec.
Cum influențează temporizarea achiziționarea sau învățarea unui comportament
Cât de mult trece timpul între prezentarea stimulului inițial neutru și a stimulului necondiționat este unul dintre cei mai importanți factori în ceea ce privește dacă învățătura va avea loc sau nu.
Momentul în care sunt prezentate stimulul neutru și stimulul necondiționat este ceea ce influențează dacă va fi formată sau nu o asociere, un principiu cunoscut sub numele de ipoteza de congruență.
În celebrul experiment al lui Ivan Pavlov, tonul clopotului a fost inițial un stimul neutru, în timp ce mirosul de mâncare a fost stimulul necondiționat. Prezentarea tonului aproape de prezentarea mirosului alimentelor duce la o asociere mai puternică. Sunetul clopotului, stimulul neutru, cu mult înainte de stimulul necondiționat, conduce la o asociere mult mai slabă sau chiar inexistentă.
Diferitele tipuri de condiționări pot utiliza diferite sincronizări sau ordini între stimulul neutru și UCS.
- În condiționarea simultană , stimulul neutru este prezentat la momentul exact ca stimulul necondiționat. Acest tip de condiționare duce la învățarea slabă.
- În condiționarea înapoi , stimulul necondiționat este dat primul și stimulul neutru este prezentat ulterior. Acest tip de condiționare tinde să aibă ca rezultat învățarea slabă.
- În condiționarea traselor , stimulul neutru este prezentat pe scurt și apoi oprit, apoi este prezentat stimulul necondiționat. Acest tip de condiționare produce rezultate bune.
- În condiționarea întârziată , stimulul neutru este prezentat și continuă în timp ce stimulul necondiționat este oferit. Acest tip de condiționate produce cele mai bune rezultate.
Sursă:
Nicholas, L. Introducere în psihologie. Cape Town: Juta și Compania; 2008.