Carl Rogers a fost un psiholog american cunoscut pentru metoda sa psihoterapie influentă, cunoscută sub numele de terapie centrată pe client. Rogers a fost unul dintre figurile fondatoare ale psihologiei umaniste și considerat unul dintre cei mai eminenți gânditori în psihologie. Într-un sondaj al psihologilor profesioniști, Rogers a fost clasat pe locul al șaselea cel mai eminent psiholog al secolului al XX-lea.
Realizări
- Carl Rogers este cel mai bine cunoscut pentru abordarea nedorită a tratamentului numită terapie centrată pe client
- Conceptul său de tendință actualizatoare
- Dezvoltarea noțiunii de persoană care funcționează pe deplin
- Conceptul său de respect pozitiv necondiționat și importanța acestuia în relația terapeutică
Nașterea și moartea
- Născut la 8 ianuarie 1902
- A murit la 4 februarie 1987
Tinereţe
Carl Ransom Rogers sa născut în 1902 în Oak Park, Illinois. Rogers a fost al patrulea dintre cei șase copii născuți de părinții lui, un inginer civil și o gospodină. Rogers a fost un elev cu experiență înaltă de la o vârstă fragedă. El putea deja să citească înainte de vârsta de 5 ani, astfel încât a reușit să sări peste grădiniță și clasa întâi pentru a intra în școală în clasa a doua.
Când avea 12 ani, familia sa mutat de la suburbii la o zonă rurală a fermei. El sa înscris la Universitatea din Wisconsin în 1919 ca majoritar al agriculturii, dar apoi sa transformat în religie cu intenția de a deveni ministru.
A fost o vizită cu un grup școlar la Beijing și o boală de boală care îl determină să înceapă să reconsidere aceste planuri. După ce a participat la o conferință creștină din 1922 în China, Rogers a început să pună la îndoială alegerea carierei sale. A absolvit Universitatea din Wisconsin în 1924 cu o diplomă de licență în istorie și sa înscris la Seminarul Teologic al Uniunii Europene înainte de a se transfera la Colegiul Profesor din Columbia în 1926 pentru a-și termina masteratul.
O parte din motivul pentru care a ales să renunțe la urmărirea teologiei și să treacă la studiul psihologiei a fost un curs pe care la luat la Universitatea Columbia predat de psihologul Leta Stetter Hollingworth . Rogers a decis să se înscrie în programul de psihologie clinică de la Columbia. A absolvit doctoratul la Columbia în 1931.
Carieră
După ce a obținut doctoratul, Rogers a petrecut câțiva ani în mediul academic, deținând funcții la Universitatea de Stat din Ohio, la Universitatea din Chicago și la Universitatea din Wisconsin. În acest timp, Rogers și-a dezvoltat abordarea terapiei, pe care la numit inițial "terapia nedirectivă". Această abordare, care implică faptul că terapeutul a acționat mai degrabă ca facilitator decât ca director al sesiunii de terapie, a ajuns în cele din urmă să fie cunoscut sub numele de terapie centrată pe client.
În 1946, Rogers a fost ales președinte al Asociației Americane de Psihologie. Rogers a scris 19 cărți și numeroase articole care descriu teoria sa umanistă. Printre cele mai cunoscute lucrări se numără terapia bazată pe client (1951), despre a deveni o persoană (1961) și o cale de a fi (1980).
După câteva conflicte din cadrul departamentului de psihologie de la Universitatea din Wisconsin, Rogers a acceptat o poziție la Institutul de Studii Comportamentale de Vest (WBSI) din La Jolla, California.
În cele din urmă, el și câțiva colegi au părăsit WBSI pentru a forma Centrul de Studii al Persoanei (CSP).
În 1987, Rogers a fost nominalizat la Premiul Nobel pentru Pace. El și-a continuat activitatea cu terapia orientată spre client până la moartea sa în 1987.
Teorie
Autoîmplinirea
Rogers a crezut că toți oamenii posedă și nevoia inerentă de a crește și de a-și atinge potențialul. Această nevoie de a realiza auto-actualizarea , a crezut el, a fost unul dintre motivele principale de conducere a comportamentului.
Poziție necondiționată pozitivă
Pentru ca psihoterapia să aibă succes, a sugerat Rogers, era absolut necesar ca terapeutul să ofere clientului o poziție pozitivă necondiționată .
Aceasta înseamnă a oferi sprijin și o lipsă de judecată, indiferent de ceea ce simte, face sau experiențează clientul. Terapeutul acceptă clientul așa cum este și îi permite să exprime atât sentimente pozitive, cât și negative, fără judecată sau reproș.
Dezvoltarea sinelui
Rogers a crezut că formarea unui concept de sine sănătos a fost un proces continuu, modelat de experiențele vieții unei persoane. Oamenii cu un sentiment stabil de sine tind să aibă mai multă încredere și să facă față mai eficient provocărilor vieții.
Rogers a sugerat că conceptul de sine începe să se dezvolte în copilărie și este puternic influențat de părinți. Părinții care își oferă copiilor dragostea și respectul necondiționat sunt mai susceptibili să favorizeze un concept de sănătate sănătos. Copiii care simt că trebuie să-și "câștige" iubirea părinților lor se pot încheia cu o stima de sine scazuta si sentimente de nevrednicie.
Congruenţă
Rogers sugerează, de asemenea, că oamenii au tendința de a avea un concept al "idealului lor". Problema este că imaginea noastră despre cine credem că ar trebui să fie nu se potrivește întotdeauna cu percepțiile noastre despre cine suntem astăzi. Atunci când imaginea noastră de sine nu se aliniază cu sinele nostru ideal, suntem într-o stare de incongruență. Prin acordarea unei atenții pozitive necondiționate și prin urmărirea tendinței actualizării, totuși, oamenii se pot apropia de a ajunge la o stare de congruență.
Persoana care funcționează complet
Rogers a sugerat că oamenii care se străduiesc continuu să-și îndeplinească tendința actualizată ar putea deveni ceea ce el a menționat drept funcțional. O persoană care funcționează pe deplin este una care este complet congruentă și trăiește în acest moment. Ca și multe alte aspecte ale teoriei sale, respectul pozitiv necondiționat joacă un rol esențial în dezvoltarea funcționării depline. Cei care primesc sprijin și dragoste nonjudgmentale pot dezvolta stima de sine și încrederea de a fi cea mai bună persoană pe care o pot fi și de a-și putea valorifica întregul potențial.
Unele dintre caracteristicile cheie ale unei persoane care funcționează pe deplin includ:
- Deschidere spre experiență
- Un concept de auto-flexibilitate
- Respectul necondiționat pentru sine
- Abilitatea de a trăi în armonie cu ceilalți.
Contribuții la psihologie
Cu accentul pe potențialul uman, Carl Rogers a avut o influență enormă asupra psihologiei și educației. Dincolo de aceasta, mulți sunt considerați unul dintre cei mai influenți psihologi ai secolului XX. Mai mulți terapeuți citează pe Rogers drept principala lor influență decât orice alt psiholog.
Așa cum a descris fiica sa, Natalie Rogers, el a fost "un model de compasiune și de idealuri democratice în propria sa viață și în munca sa ca educator, scriitor și terapeut".
În Cuvintele Lui
"Experiența este, pentru mine, cea mai înaltă autoritate, piatra de piatră de temelie a valabilității este propria mea experiență, nici ideile nici unei alte persoane, nici una din ideile mele, nu sunt la fel de autoritare ca experiența mea, este să experimentez că trebuie să mă întorc din nou și din nou , pentru a descoperi o aproximare mai apropiată de adevăr, deoarece este în curs de a deveni în mine ". -Carl Rogers, despre a deveni o persoană
Găsiți mai multe cuvinte minunate de înțelepciune în această colecție de citate Carl Rogers .
Lucrări selectate de Carl Rogers:
Rogers, C. (1951) Terapia centrată pe client: practica actuală, implicațiile și teoria. Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1961) despre a deveni o persoană: o vedere a terapeutului de psihoterapie Boston: Houghton Mifflin.
Rogers, C. (1980) O cale de a fi. Boston: Houghton Mifflin
Biografiile lui Carl Rogers:
Cohen, D. (1997) Carl Rogers. O biografie critică. Londra: Constabil.
Thorne, B. (1992) Carl Rogers. Londra: Sage.
> Surse:
> Lawson, R, Graham, J, & Baker, K. O istorie a globalizării psihologiei, a ideilor și a aplicațiilor. New York: Routledge; 2016.
> Thorne, B & Sanders, P. Carl Rogers. Los Angeles: Publicații Sage; 2013.