Povestea șocantă a celebrului copil sălbatic ridicat în izolare
Au existat o serie de cazuri de copii ferali crescuți în izolare socială, cu contacte umane puțin sau deloc. Puțini au captat atenția publică și științifică ca cea a unei tinere fete numite Genie. Ea a petrecut aproape întreaga copilărie blocată într-un dormitor, izolată și abuzată timp de peste un deceniu. Cazul lui Genie a fost unul dintre primii care a pus testul perioadei critice.
Poate un copil crescut într-o privare totală și izolare să dezvolte limba? Ar putea un mediu de îngrijire să rezolve un trecut îngrozitor?
Contextul lui Genie
Povestea lui Genie a ieșit la lumină pe 4 noiembrie 1970, în Los Angeles, California. Un asistent social a descoperit fetița de 13 ani după ce mama ei a căutat servicii. Asistentul social a descoperit curând că fata era limitată la o cameră mică, iar o anchetă efectuată de autorități a dezvăluit rapid că copilul și-a petrecut cea mai mare parte a vieții în această cameră, adesea legată de un scaun de oală.
Fata ia dat numele Genie în dosarul cauzei pentru a-și proteja identitatea și intimitatea. "Denumirea cazului este Genie, care nu este numele real al persoanei, dar când ne gândim la ceea ce este un drăguț, un drăguț este o creatură care iese dintr-o sticlă sau orice altceva, dar apare în societatea umană din copilărie. într-adevăr nu este o creatură care a avut o copilărie umană ", a explicat Susan Curtiss într-un documentar din 1997 Nova, intitulat" Secretele copilului sălbatic ".
Ambii părinți au fost acuzați de abuz, dar tatăl lui Genie sa sinucis cu o zi înainte de a se prezenta în instanță, lăsând în urmă o notă care spune că "lumea nu va înțelege niciodată".
Viața lui Genie înainte de descoperirea ei era una de lipsă totală. Ea a petrecut majoritatea zilelor sale legat goale la scaunul ei olita numai în măsură să se miște pe mâini și picioare.
Când a făcut zgomot, tatăl ei o va bate. Tatăl ei, mama și fratele mai mare, i-au vorbit rar. Rareori, tatăl ei a interacționat cu ea, a fost de a latra sau a mârâi.
Povestea cazului ei sa răspândit în curând, atrăgând atenția atât din partea comunității publice, cât și din partea comunității științifice. Cazul a fost important, a spus psihologul si autorul Harlan Lee, pentru ca "moralitatea noastra nu ne permite sa facem experimente de deprivare cu fiinte umane, acei nefericiti oameni sunt tot ce trebuie sa continuam".
Cu atât de multă interes în cazul ei, întrebarea a devenit ce trebuie făcut cu ea. O echipă de psihologi și experți lingvistici au început procesul de reabilitare a lui Genie.
Predarea lui Genie
Institutul National de Sanatate Mintala (NIMH) a oferit finantare pentru cercetarea stiintifica privind cazul lui Genie.
"Cred ca toata lumea care a intrat in contact cu ea a fost atrasa de ea. Ea a avut o calitate legata intr-un fel de oameni, care se dezvolta din ce in ce mai mult, dar de acum inainte era prezent, intr-adevar, , dar într-un fel oarecum de tipul de uite în ochi, și oamenii au vrut să facă lucruri pentru ea ", a spus psihologul David Rigler, parte a" echipei Genie ".
Echipa sa de reabilitare a inclus și studentul Susan Curtiss și psihologul James Kent.
La sosirea inițială la UCLA, echipa a fost întâlnită cu o fată care cântărea doar 59 de kilograme și sa mutat cu o ciudată "iepuraș iepuraș". A scuipat de multe ori și nu a putut să-și îndrepte brațele și picioarele. Silent, incontinent și incapabil să mestece, inițial părea că nu putea să-și recunoască propriul nume și cuvântul "îmi pare rău".
După evaluarea abilităților emoționale și cognitive ale lui Genie, Kent a descris-o drept "copilul cel mai profund deteriorat pe care l-am văzut vreodată ... Viața lui Genie este o pustietate". Tacerea ei și incapacitatea de a folosi limbajul au făcut dificilă evaluarea abilităților mentale, dar pe teste, ea a marcat la nivelul unui copil de 1 an.
În curând, a început să progreseze rapid în anumite zone, învățând rapid cum să folosească toaleta și să se îmbrace. În următoarele câteva luni, ea a început să experimenteze mai mult progresul dezvoltării, dar a rămas săracă în domenii precum limba. Sa bucurat că a ieșit în excursii de o zi în afara spitalului și a explorat noul ei mediu cu o intensitate care i-a uimit îngrijitorii și străinii deopotrivă. Curtiss a sugerat că Genie are o abilitate puternică de a comunica nonverbal , adesea primind daruri de la străini totali care păreau să înțeleagă nevoia puternică a tinerei fete de a explora lumea din jurul ei.
Perioada critică și achiziția lingvistică
O parte din motivul pentru care cazul lui Genie a fascinat atât de adânc psihologii și lingviștii a fost faptul că a prezentat o ocazie unică de a studia o dezbatere hotărâtă despre dezvoltarea limbajului . Nativiștii cred că capacitatea pentru limbă este înnăscută, în timp ce empiriciștii sugerează că variabilele de mediu joacă un rol esențial. În esență, se reduce la natura veche de-a lungul timpului, în comparație cu cultivarea dezbaterilor. Do genetica sau mediul joacă un rol mai important în dezvoltarea limbajului?
Nativist Noam Chomsky a sugerat că dobândirea limbajului nu poate fi explicată pe deplin prin învățarea singură. În schimb, el a propus ca copiii să se nască cu un dispozitiv de achiziție a limbii (LAD), o abilitate înnăscută de a înțelege principiile limbajului. După expunerea la limbaj, LAD permite copiilor să învețe limba într-un ritm remarcabil.
Lingvistul Eric Lenneberg sugerează că, la fel ca multe alte comportamente umane, abilitatea de a dobândi limba este supusă perioadelor critice. O perioadă critică este o perioadă limitată de timp în care un organism este sensibil la stimuli externi și capabil să dobândească anumite abilități. Potrivit lui Lenneberg, perioada critică pentru obținerea limbajului durează până la vârsta de 12 ani. După debutul pubertății, organizația creierului devine stabilită și nu mai poate învăța și utiliza limba într-o manieră complet funcțională.
Cazul lui Genie a prezentat cercetătorilor o oportunitate unică. Dacă ar fi dat un mediu de învățare îmbogățit, ar putea să își depășească copilăria deprimată și să învețe limba, chiar dacă nu și-a pierdut perioada critică? Dacă ar putea, ar sugera că ipoteza perioadei critice a dezvoltării limbajului era greșită. Dacă nu ar putea, ar însemna că teoria lui Lenneberg era corectă.
Progresul lingvistic al lui Genie
În ciuda punctajului la un nivel de vârstă de 1 an la evaluarea inițială, Genie a început rapid adăugarea de cuvinte noi la vocabularul ei. A început prin a învăța cuvinte singulare și, în cele din urmă, a început să pună două cuvinte împreună, așa cum fac copiii mici. Curtiss a început să simtă că Genie ar fi pe deplin capabil să dobândească limbaj.
După un an de tratament, chiar a început să pună trei cuvinte împreună ocazional. La copiii care trec prin dezvoltarea limbajului normal, această etapă este urmată de ceea ce se numește explozie lingvistică. Copiii dobândesc rapid cuvinte noi și încep să le pună împreună în moduri noi. Din păcate, acest lucru nu sa întâmplat niciodată pentru Genie. Abilitățile ei lingvistice au rămas blocate în această etapă și a apărut în imposibilitatea de a aplica reguli gramaticale și de a folosi limbajul într-un mod semnificativ. În acest moment, progresul ei sa îndreptat și achiziționarea de limbi noi sa oprit.
În timp ce Genie a putut să învețe o limbă după pubertate, incapacitatea ei de a folosi gramatica (pe care Chomsky sugerează este ceea ce separă limba umană de comunicarea animală) oferă dovezi pentru ipoteza perioadei critice.
Desigur, cazul lui Genie nu este atât de simplu. Nu numai că a fost lipsită de perioada critică pentru învățarea limbii, ci a fost, de asemenea, abuzată în mod teribil. Ea a fost subnutriată și lipsită de stimulare cognitivă pentru cea mai mare parte din copilăria ei. Cercetătorii nu au putut niciodată să determine în totalitate dacă Genie a suferit de la deficite cognitive preexistente. Ca un copil, un pediatru o identificase ca având un anumit tip de întârziere mentală. Astfel, cercetătorii au fost lăsați să se întrebe dacă Genie suferea de deficite cognitive cauzate de anii de abuz sau dacă s-ar fi născut cu un anumit grad de întârziere mentală.
Argumentele privind îngrijirea lui Genie
Psihiatrul Jay Shurley a ajutat la evaluarea lui Genie după ce a fost descoperită pentru prima oară și a observat că, din moment ce situații ca ea ei erau atât de rare, ea a devenit rapid centrul luptei dintre cercetătorii implicați în cazul ei. Argumentele privind cercetarea și cursul tratamentului ei au izbucnit în curând. Genie ocazional a petrecut noaptea în casa lui Jean Butler, unul dintre profesorii săi. După izbucnirea rujeolei, Genie a fost pusă în carantină la casa profesorului. Butler a devenit în curând protector și a început să limiteze accesul la Genie. Alți membri ai echipei au simțit că scopul lui Butler era să devină celebru din cauza, susținând că Butler se numea pe următoarea Anne Sullivan, profesoara celebră pentru a ajuta pe Helen Keller să învețe să comunice.
În cele din urmă, Genie a fost îndepărtat de la îngrijirea lui Butler și a mers să locuiască în casa psihologului David Rigler, unde a rămas în următorii patru ani. În ciuda unor dificultăți, ea părea să se descurce bine în gospodăria Rigler. Îi plăcea să asculte muzica clasică pe pian și îi plăcea să deseneze, adesea găsind mai ușor să comunice prin desen decât prin alte metode.
Începutul sfârșitului
NIMH a retras finanțarea în 1974, din cauza lipsei de constatări științifice. Lingvistul Susan Curtiss a descoperit că, în timp ce Genie putea să folosească cuvinte, ea nu putea să producă gramatică. Nu a putut să aranjeze aceste cuvinte într-un mod semnificativ, sprijinind ideea unei perioade critice în dezvoltarea limbajului. Cercetarea lui Rigler a fost dezorganizată și în mare parte anecdotică. Fără fonduri pentru a continua cercetarea și îngrijirea pentru Genie, ea a fost mutată de la îngrijirea lui Rigler.
În 1975, Genie sa întors să trăiască împreună cu mama ei. Când mama ei a găsit sarcina prea dificilă, Genie a fost mutată printr-o serie de case foster, unde ea a fost adesea supusă abuzului și neglijării. Mama nașterii lui Genie a dat în judecată spitalul pentru copii din Los Angeles și echipa de cercetare, încărcându-i cu teste excesive. În timp ce procesul a fost rezolvat în cele din urmă, a ridicat întrebări importante despre tratamentul și îngrijirea lui Genie. Studiul a interferat cu tratamentul terapeutic al fetei?
Situația lui Genie a continuat să se înrăutățească. După ce a petrecut o perioadă semnificativă de timp în casele foster, sa întors la Spitalul de Copii. Din păcate, progresul care a avut loc în timpul primei ședințe a fost grav compromis de tratamentul ulterior pe care la primit în îngrijirea foster. Genie îi era frică să-și deschidă gura și sa regresat în tăcere.
Unde este Genie Astăzi?
Astăzi, Genie trăiește într-o casă de îngrijire pentru adulți, undeva în sudul Californiei. Se știe puțin despre starea ei actuală, deși un individ anonim a angajat un anchetator privat pentru al urmări în 2000 și la descris ca fiind fericit. Acest lucru contrastează cu relatarea psihiatrului Jay Shurley care a vizitat-o în zilele de naștere a 27-a și a 29-a și a caracterizat-o ca fiind în mare măsură tăcută, deprimată și instituționalizată cronic.
"Ce să luăm de la această poveste cu adevărat trista?" la întrebat pe Harlan Lee în documentarul NOVA, "Secretul copilului sălbatic". Uite, există o dilemă etică în acest tip de cercetare Dacă vrei să faci o știință riguroasă, atunci interesele lui Genie vor veni pe secundă în câteva timpuri Dacă te interesează doar Genie, atunci nu vei face prea mult de cercetare științifică.Deci, ce ai de gând să faci? Pentru a face lucrurile mai rău, cele două roluri, om de știință și terapeut , au fost combinate într-o singură persoană, în cazul ei.Deci, cred că generațiile viitoare urmează să studieze cazul lui Genie ... nu numai pentru ceea ce ne poate învăța despre dezvoltarea umană, ci și despre ceea ce ne poate învăța despre recompensele și riscurile de a efectua "experimentul interzis". "
> Surse:
> Lenneberg, E. (1967). Bazele biologice ale limbajului. New York: Wiley.
> Pines, M. (1997). Civilizatorul lui Genie. În predarea limbii engleze prin discipline: Psihologie, Loretta F. Kasper, Ed.
> PBS. (1997). Secretul copilului sălbatic. NOVA.
> Rolls, G. (2005). Studii de caz clasice în psihologie . Londra: Hodder Arnold.
> Rymer, R. (1993). Genie: O tragedie științifică. New York: Harper Collins.