Există numeroase teorii psihologice care sunt folosite pentru a explica și prezice o mare varietate de comportamente. Unul dintre primele lucruri pe care un nou student de psihologie le-ar putea observa este că există o mulțime de teorii psihologice de învățat. Teoria psihanalitică a lui Freud, teoria psiho-socială a lui Erikson, teoria Big Five și teoria socială a învățării lui Bandura sunt doar câteva exemple care s-ar putea să-ți vină în minte.
Ce anume are scopul de a avea atât de multe teorii psihologice ?
Aceste teorii servesc mai multor scopuri importante. Să analizăm trei motive-cheie pentru care există teorii psihologice:
Teoriile oferă o bază pentru înțelegerea minții și a comportamentului
Teoriile oferă un cadru pentru înțelegerea comportamentului, gândirii și dezvoltării umane. Având o bază largă de înțelegere a comportamentului uman și a comportamentului uman, putem înțelege mai bine pe noi înșine și pe alții.
Fiecare teorie oferă un context pentru înțelegerea unui anumit aspect al comportamentului uman. Teoriile comportamentale, de exemplu, oferă o bază pentru înțelegerea modului în care oamenii învață lucruri noi. Prin obiectivul acestor teorii, putem să aruncăm o privire mai atentă la unele moduri diferite de învățare, precum și la factorii care influențează acest tip de învățare.
Teoriile pot inspira cercetarea viitoare
Teoriile creează o bază pentru cercetările viitoare.
Cercetătorii folosesc teorii pentru a forma ipoteze care pot fi apoi testate. Pe măsură ce noi descoperiri sunt făcute și încorporate în teoria originală, pot fi explorate noi întrebări și idei noi.
Teoriile pot evolua
Teoriile sunt dinamice și mereu se schimbă. Pe măsură ce se fac noi descoperiri, teoriile sunt modificate și adaptate pentru a răspunde la noi informații.
În timp ce teoriile sunt uneori prezentate ca fiind statice și fixe, ele tind să evolueze în timp, fiind explorate noi cercetări. Teoria atașamentului, de exemplu, a început cu lucrarea lui John Bowlby și Mary Ainsworth și sa extins și sa extins pentru a include noile descrieri ale diferitelor stiluri de atașament.
Câteva perspective teoretice majore
Au existat o serie de perspective teoretice cheie care au avut o influență în istoria psihologiei. Chiar și astăzi, mulți psihologi tind să-și concentreze cercetarea prin obiectivul unei anumite perspective teoretice. Teoriile tind să cadă într-unul din câteva tipuri diferite.
- Teoriile mari încearcă să descrie multe aspecte ale experienței umane. Exemplele includ teoria psihanalitică a lui Freud și teoria psiho-socială a lui Erikson.
- Mini-teoriile , pe de altă parte, se concentrează pe descrierea doar a unei game înguste de comportamente.
- Teoriile emergente sunt cele care sunt mai noi și implică adesea combinarea diferitelor aspecte ale diverselor mini-teorii. Teoria socio-culturală a lui Vygotsky este un exemplu al unei teorii emergente.
Câteva exemple ale acestor teorii includ:
Teoria psihanalitică
Teoria psihanalitică a lui Sigmund Freud sugerează că inconștientul dorește și dorește conducerea comportamentului uman.
Această perspectivă sugerează că înțelegerea acestor gânduri ascunse și ascunse poate ajuta la atenuarea diferitelor tipuri de disconfort și suferință psihologică.
Teoria comportamentală
Teoriile comportamentale sugerează că întregul comportament uman poate fi explicat prin procesele de învățare. Această abordare a psihologiei a apărut odată cu lucrarea lui John B. Watson , care a fost interesat să facă psihologia o disciplină mai științifică care să se axeze exclusiv pe comportamente observabile și măsurabile. Inspirat de opera fiziologului rus Ivan Pavlov, care a descoperit și descris procesul de condiționare clasică , Watson a demonstrat cum ar putea fi condiționate diferite comportamente.
Lucrarea ulterioară a lui BF Skinner a introdus conceptul de condiționare a operantului , care a analizat modul în care întărirea și pedeapsa au condus la învățare.
Teoria dezvoltării cognitive
Jean Piaget a introdus o altă mare teorie. Teoria sa de dezvoltare cognitivă a descris creșterea intelectuală a copiilor de la naștere și până la copilărie. Această teorie sugerează că copiii se comportă mult ca niște oameni de știință, pe măsură ce își construiesc activ cunoștințele despre lume.
Teoria socioculturală a lui Vygotsky
Psihologul rus Lev Vygotsky a propus o teorie socio-culturală a dezvoltării, care este un bun exemplu al modului în care teoriile noi se bazează adesea pe teorii mai vechi. Piaget a influențat pe Vygotsky, însă teoria lui a sugerat că multe dintre ele provin din interacțiunea dinamică dintre indivizi și cultura lor.