ADHD este mult mai mult decât hiperactivitate
Simptomele ADHD diferă în funcție de tipul de ADHD pe care o are individul. Mulți oameni se gândesc automat la comportamente hiperactive atunci când au auzit termenul ADHD, dar există de fapt trei tipuri diferite de ADHD - dintre care una nu include componenta hiperactivă.
Acest tip de ADHD se numește tipul predominant inateent și este denumit în mod obișnuit ADD.
Copiii cu tipul ADHD inadecvat nu sunt hiperactivi, dar prezintă de fapt lent sau lipsesc de energie în comparație cu persoanele cu alte tipuri de ADHD sau chiar cu copii non-ADHD. Simptomele lor sunt mai puțin perturbatoare decât cele care au componenta hiperactivă și astfel sunt adesea trecute cu vederea.
Este important ca părinții și profesorii să înțeleagă aceste diferențe, astfel încât aceștia să fie în căutarea simptomelor care indică faptul că un copil poate avea o formă de ADHD. Cu ajutorul diagnosticului și intervențiilor adecvate, acești copii pot excela mai degrabă decât să se confrunte cu frustrarea și stresul continuu asociate comportamentelor lor.
Pentru a explica și a demonstra modul în care simptomele se pot manifesta, ar putea să vă uitați la experiențele personale ale mamei cu cei doi copii, fiu (Anthony) și fiică (Samantha).
Experiența ADHD a unei familii
Mary Robertson nu știa prea multe despre ADHD până când fiul ei a fost diagnosticat în grădiniță.
Anthony fusese dat afară din preșcolar la vârsta de 4 ani datorită comportamentului rău non-stop. Comportamentele sale hiperactive și necontrolate au țipat pentru atenție și ajutor. Era evident că ceva nu era corect, iar Mary a cerut asistență medicală de la început. În multe privințe, diagnosticul a fost o ușurare a viciului greșit pe care Maria și soțul ei îl simțiseră.
Problemele pe care fiul ei le avea nu au fost cauzate de părinți săraci, ci mai degrabă o afecțiune medicală numită ADHD.
În contrast puternic cu Anthony, fiica lui Mary părea fericită și mulțumită din ziua în care sa născut. Nu petrecea ore întregi, țipând și plângând fără nici un motiv aparent, așa cum făcuse Anthony. Samantha a fost conformă, a dormit bine și a strălucit prin grădiniță și grădiniță, fără apelurile profesorilor repetate. Totuși, la clasa a doua, Mary a început să primească note de îngrijorare cu privire la distractibilitatea și dezorganizarea fiicei sale. Samantha se străduia să se întoarcă în misiuni și, când a făcut-o, erau adesea incomplete. Alteori le-a pierdut pur și simplu în găurile negre ale biroului sau ale rucsacului. În timp ce Anthony avea tendința de a-și exprima emoțiile în mod deschis prin acționarea, Samantha și-a internalizat sentimentele, ceea ce a dus la plângeri frecvente de dureri de stomac, dureri de cap și alte dureri ale corpului.
Problemele pe care Samantha le avusese au fost atât de diferite de problemele pe care le-a prezentat Anthony. Simptomele lui Anthony i-au cerut atenție și intervenții, în timp ce simptomele inategente ale lui Samantha i-au permis să stea în spatele sălii de clasă, neobservată, în liniște.
Maria admite că, inițial, a privit cu ochii pe luptele lui Samantha, sperând că vor pleca la timp.
Dar nu au făcut-o. În schimb, Samantha a început să experimenteze niveluri ridicate de anxietate și Mary a început să accepte că are nevoie de ajutor. Ambii copii au simțit, de asemenea, sentimente de depresie legate de ADHD pe care au reușit să le depășească, deoarece familia, prietenii și profesorii au început să înțeleagă și să accepte realitatea ADHD.
Ca adulți cu ADHD
Anthony are acum 22 de ani. Ca un copil, aceste comportamente "asemănătoare diavolului tasmanian" au dus pe toată lumea în jurul lui nebun. Dar, ca adult, această energie și vivacitate au devenit un atu deoarece el este capabil să jongleze cu succes mai multe proiecte la un moment dat.
El a constatat, de asemenea, că exercițiile zilnice îi ajută să-și păstreze clar capul și energia pozitivă.
Nivelul de energie al lui Samantha este exact opusul. Maria o descrie ca fiind subactivă, similar cu modul în care o persoană simte când este anemică - lipsește energia și încetinește să răspundă. Această lentă a continuat ca un adult tânăr. Samantha are 19 ani. Ea necesită în continuare mai multă asistență externă pentru a menține suficientă motivație pentru a îndeplini cele mai multe sarcini, cu excepția a ceva social. Impulsivitatea ei tinde să fie mai verbală. În școala mijlocie și în liceul timpuriu, impulsivitatea lui Samantha a făcut de multe ori dificilă păstrarea unui secret între prietene. Acest lucru a creat cu siguranță stres social și sentimente grele printre prietenii ei. Astăzi, problemele ei cu impulsivitate verbală se referă mai mult la a spune exact ce gândește, chiar dacă este brutal cinstit; ea a învățat să-și iasă scuze dacă își dă seama că a spus ceva impulsiv.
Abordări de tratament
Medicatia , in special medicamentele stimulatoare , poate fi o parte integranta a tratamentului pentru fiecare forma de ADHD. În timpul managementului medical, obiectivul este de a îmbunătăți simptomele primare (nivelul activității, durata atenției și impulsivitatea) și modul în care ele afectează individul. Ca un copil hiperactiv, Anthony avea nevoie de ajutor pentru a opri comportamente nedorite, în timp ce Samantha avea nevoie de asistență pentru inițierea comportamentelor dorite.
Tratamentul cuprinzător implică adesea o combinație de terapii, inclusiv medicație, intervenții academice și de acasă, precum și intervenții psihosociale. În școală, planul de intervenție comportamental al lui Anthony sa uitat la ceea ce a cauzat comportamentul negativ și a intervenit intervenția pentru a întrerupe procesul înainte ca un comportament negativ să aibă loc. Planul lui Samantha sa concentrat pe crearea obiceiurilor zilnice pozitive sau a rutinelor care nu au venit în mod natural, cum ar fi descompunerea proiectelor pe termen lung în obiective mai mici, mai ușor de gestionat. Ambele au răspuns bine la feedback-ul și recompensele frecvente.
Mary sugerează că pentru că trăirea cu orice formă de ADHD poate fi dificilă, părinții ar trebui să ia în considerare găsirea unui consilier pentru copiii lor de a lucra înainte de a se dezvolta o criză. Este util să aveți o relație stabilă, astfel încât timpul să nu fie irosit dacă o situație devine o provocare sau o urgență.
Evident, Anthony și Samantha au prosperat din cauza sprijinului constant al părinților lor și au urmat tratamentul, dragostea lor necondiționată și credința că ambii copii vor avea succes.
Cu toate că Maria și-a petrecut o mare parte din cariera ei timpurie ca asistentă oncologică, atunci când Anthony a fost diagnosticată pentru prima oară, ea și-a găsit curând cunoștință și educată despre problemele legate de ADHD. Astăzi, cu peste 15 ani în domeniul profesional al ADHD - inclusiv ca președinte național al CHADD (Copii și adulți cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție), Mary continuă să fie un avocat puternic și consultant cu experiență pentru familiile care trăiesc cu ADHD. Și, desigur, ea continuă să fie o mamă iubitoare și mândră.
> Sursa:
> Mary Robertson, RN. Intervievarea / corespondența prin e-mail. 11, 15 și 20 ianuarie 2009.