În teoria psihanalitică , contra-transferarea apare atunci când terapeutul începe să își proiecteze propriile conflicte nerezolvate asupra clientului. Freud , în 1910, a fost primul care a discutat acest subiect.
Transferul conflictelor clientului către terapeut este o parte normală a terapiei psihodinamice. Totuși, este treaba terapeutului să recunoască contra-transferul și să facă ceea ce este necesar pentru a rămâne neutru.
Deși mulți consideră acum că este inevitabil, contra-transferul poate fi dăunător dacă nu este gestionat corespunzător. Cu toate acestea, cu o monitorizare adecvată, unele surse arată că contra-transferul poate juca un rol productiv în relația terapeutică.
Există patru manifestări de contra-transfer:
- Subiectiv: terapeuții au probleme nerezolvate este cauza (poate fi dăunătoare dacă nu este detectată)
- Obiectiv: reacția terapeutului la comportamentele maladaptive ale clientului său este cauza (poate beneficia de procesul terapeutic)
- Pozitiv: terapeutul este suprasolicitator, incercand prea mult sa se imprieteneasca cu clientul, dezvaluind prea mult (poate dauna relatiei terapeutice)
- Negativ: terapeutul acționează împotriva sentimentelor neplăcute într-un mod negativ, inclusiv prin faptul că este prea critic și pedepsind sau respingând clientul
Counter-transferul este deosebit de obișnuit în cazul terapeuților novici, astfel încât supraveghetorii să acorde o atenție deosebită și să îi ajute să devină mai conștienți de sine.
Comunitatea de sănătate mintală sprijină clinicienii condamnați, cerându-i să caute recenzii de la egal la egal și îndrumări de supraveghere, după cum este necesar. În loc să elimine total contra-transferul, scopul este de a folosi aceste sentimente productiv.
Ce se califică drept contra-transfer?
Contrapartiția este reacția inadecvată a terapeutului față de clientul său.
Terapistul reacționează la un conflict nevrotic inconștient în sine, pe care clientul la descoperit.
Cum știe un terapeut că se confruntă cu contra-transfer? De unde știi dacă terapeutul tău prezintă semnele de contra-transfer?
Primul semn este un răspuns emoțional inadecvat la client. Mai precis, atunci când clientul este un adult, reacțiile comune de contra-transferere pe care terapeutul sau clientul trebuie să le aibă în vedere includ:
- o dispreț rezonabilă față de client sau sentimente excesive pozitive asupra clientului
- devenind prea preocupat și preocupat de cazul clientului între sesiuni
- se tem de sesiunea de terapie sau se simt inconfortabil in timpul sesiunii
Dacă copilul dumneavoastră este în terapie, aveți posibilitatea să căutați și alte indicii dacă suspectați probleme în relația terapeutică. Atunci când clientul este un copil, semnele de avertizare de contra-transfer pentru terapeut includ:
- fanteziile de salvare a copilului din situația sa
- ignorând comportamentul deviant al copilului
- încurajarea copilului să acționeze
Contra-transferul poate fi un lucru bun
Deși este important ca terapeutul dvs. să se ferească de sentimentele de contra-transfer față de dvs., poate produce și rezultate bune.
Într-o revizuire sistematică a 25 de studii de contra-transmisie, cercetătorii au descoperit o asociere cu contra-transferență pozitivă, cum ar fi senzația apropiată de client și rezultate pozitive, inclusiv îmbunătățirea simptomelor și o bună relație terapeutică.
Un cuvânt din
Pentru a vă ajuta să înțelegeți acasă în privința contra-transferului, iată un exemplu.
Mike a devenit îngrijorat când a dezvoltat sentimente de protecție pentru un client de sex feminin. În discuțiile cu un coleg, își dădu seama că clientul îi amintea de sora lui, ceea ce duce la contra-transferul acestor sentimente.
surse:
> Conte, J R. Universitatea din Washington: Gestionarea relației dintre muncă și viața personală.
> Dobier DB. (2009). Asociația de Psihologie Postdoctorală și Stagii de Intervenție Prezentare Poster Prezentare: Countertransference and Supervision (2009).
> Machado DB și colab. Analiza sistematică a studiilor privind contratransferul în psihoterapia adulților. Tendințe psihiatrie Psihoterapie . 2014 Dec; 36 (4): 173-85.