Ce anume este inteligența? În timp ce inteligența este una dintre cele mai discutate despre subiectele din psihologie , nu există o definiție standard a ceea ce constituie inteligența. Unii cercetători au sugerat că inteligența este o abilitate unică, generală, în timp ce alții cred că inteligența cuprinde o serie de aptitudini, abilități și talente.
Cum definesc psihologii inteligența
Inteligența a fost un subiect important și controversat în întreaga istorie a psihologiei. În ciuda interesului substanțial față de subiect, există în continuare un dezacord considerabil cu privire la ce componente compun inteligența. Pe lângă întrebările referitoare la modul exact de definire a inteligenței, dezbaterea continuă astăzi despre măsurarea exactă a măsurătorilor.
În diverse puncte din istoria recentă, cercetătorii au propus câteva definiții diferite ale inteligenței. Deși aceste definiții pot varia considerabil de la un teoretician la altul, conceptualizările actuale tind să sugereze că inteligența implică nivelul capacității de a face următoarele:
- Aflați: Achiziția, păstrarea și utilizarea cunoștințelor reprezintă o componentă importantă a inteligenței.
- Recunoașterea problemelor: Pentru a pune cunoștințele în folosință, oamenii trebuie să fie capabili să identifice posibilele probleme în mediul înconjurător care trebuie abordate.
- Rezolva problemele: Oamenii trebuie să poată lua ceea ce au învățat să vină cu o soluție utilă la o problemă pe care au observat-o în lumea din jurul lor.
Inteligența implică diferite abilități mentale, inclusiv logica, raționamentul, rezolvarea problemelor și planificarea. În timp ce subiectul inteligenței este unul dintre cele mai mari și mai puternic cercetate, este și unul dintre subiectele care generează cea mai mare controversă.
În timp ce psihologii adesea nu sunt de acord cu definiția și cauzele inteligenței, cercetarea privind inteligența joacă un rol semnificativ în multe domenii. Aceste domenii includ deciziile privind cât de mult ar trebui să se acorde finanțare programelor educaționale, utilizarea testelor pentru a examina solicitanții de locuri de muncă și utilizarea testelor pentru identificarea copiilor care au nevoie de ajutor academic suplimentar.
Un fundal despre inteligență
Termenul de "coeficient de inteligență" sau IQ a fost conceput pentru prima dată la începutul secolului XX de un psiholog german, William Stern. Psihologul Alfred Binet a elaborat primele teste de inteligență pentru a ajuta guvernul francez să identifice elevii care aveau nevoie de asistență academică suplimentară. Binet a fost primul care a introdus conceptul de vârstă mintală sau un set de abilități pe care le posedă copiii de o anumită vârstă.
Din acel moment, testarea inteligenței a apărut ca un instrument utilizat pe scară largă, care a condus la dezvoltarea multor altor teste de îndemânare și aptitudini. Cu toate acestea, ea continuă să stimuleze dezbaterile și controversele legate de utilizarea unor astfel de teste, prejudecățile culturale care ar putea fi implicate, influențele asupra inteligenței și chiar modul în care definim inteligența.
Teorii ale inteligenței
Cercetătorii diferiți au propus o varietate de teorii care să explice natura inteligenței. Iată câteva dintre principalele teorii ale inteligenței care au apărut în ultimii 100 de ani:
Charles Spearman: Inteligență generală
Psihologul britanic Charles Spearman (1863-1945) a descris un concept pe care la numit inteligența generală sau factorul g . După ce a folosit o tehnică cunoscută ca analiză a factorului pentru a examina câteva teste de aptitudini mentale, Spearman a concluzionat că scorurile la aceste teste au fost remarcabil de similare. Persoanele care au avut rezultate bune pe un test cognitiv au avut tendința de a se comporta bine pe alte teste, în timp ce cei care au marcat prost la un test au avut tendința de a înscrie rău asupra altora. El a concluzionat că inteligența este o abilitate cognitivă generală care poate fi măsurată și exprimată numeric.
Louis L. Thurstone: abilitățile mentale primare
Psihologul Louis L. Thurstone (1887-1955) a oferit o teorie diferită a inteligenței. În loc de a privi inteligența ca o singură capacitate generală, teoria lui Thurstone sa concentrat pe șapte abilități mentale primare diferite. Abilitățile pe care le-a descris includ:
- Înțelegerea verbală
- Raţionament
- Viteza perceptuală
- Capacitate numerică
- Word fluență
- Memoria asociativă
- Vizualizare spațială
Howard Gardner: Inteligențe multiple
Una dintre cele mai recente idei de a apărea este teoria lui Howard Gardner despre multiple inteligențe . În loc să se concentreze pe analiza rezultatelor testului, Gardner a propus ca expresiile numerice ale inteligenței umane, cum ar fi în testul IQ, să nu fie o reprezentare completă și exactă a abilităților oamenilor. Teoria sa descrie opt tipuri distincte de inteligență bazate pe abilități și abilități care sunt evaluate în culturi diferite.
Cele opt tipuri de informații pe care Gardner le-a descris sunt:
- Inteligența vizual-spațială
- Informație verbală-lingvistică
- Inteligență fizico-kinestezică
- Logică-matematică inteligență
- Inteligență interpersonală
- Inteligența muzicală
- Inteligență intrapersonală
- Inteligența naturalistă
Robert Sternberg: Teoria triarhică a inteligenței
Psihologul Robert Sternberg a definit inteligența ca fiind "activitate mentală îndreptată spre adaptarea, selecția și modelarea unor medii reale relevante pentru viața cuiva". În timp ce el a fost de acord cu Gardner că inteligența este mult mai largă decât o singură capacitate generală, el a sugerat în schimb că unele dintre tipurile de inteligență ale lui Gardner sunt mai bine văzute ca talente individuale. Sternberg a propus ceea ce el a numit "inteligență de succes", care implică trei factori diferiți:
- Inteligența analitice: abilitățile dvs. de rezolvare a problemelor.
- Inteligența creativă: Capacitatea dvs. de a face față situațiilor noi folosind experiențele anterioare și abilitățile actuale.
- Inteligența practică: abilitatea dvs. de a vă adapta la un mediu în schimbare.
Întrebări despre testarea inteligenței
Pentru a obține o înțelegere mai profundă a inteligenței și a testelor care au fost dezvoltate în încercarea de a măsura acest concept, este important să înțelegem istoria testelor de inteligență, cercetarea științifică care a fost realizată și constatările care au apărut.
Întrebările majore despre inteligență și testarea IQ includ în continuare:
- Este inteligența o singură abilitate sau implică o varietate de abilități și abilități multiple?
- Este inteligența moștenită sau mediul joacă un rol mai important?
- Sunt testele de inteligență părtinitoare?
- Ce prognozează scorurile de inteligență, dacă nu?
Pentru a explora aceste întrebări, psihologii au efectuat o cantitate considerabilă de cercetări asupra naturii, influențelor și efectelor inteligenței.
Un cuvânt din
Deși a existat o dezbatere considerabilă asupra naturii exacte a inteligenței, nu a apărut o conceptualizare definitivă. Astăzi, psihologii adesea reprezintă multe puncte de vedere teoretice atunci când discută despre inteligență și recunosc că această dezbatere este în curs de desfășurare.
> Surse:
> Gardner H. Frames of Mind: Teoria multiplelor inteligențe. 3 ed. New York: Cărți de bază; 2011.
> Spearman C. "Inteligența generală", determinată și măsurată obiectiv. Jurnalul American de Psihologie 15. 1904; 15: 201-293.
> Sternberg RJ. Dincolo de IQ: o teorie triarhică a inteligenței . Cambridge: Cambridge University Press; 1985.
> Thurstone LL. Abilități mentale primare . Chicago: Universitatea din Chicago Press; 1938.