Utilizați aceste locuri de predare cu studenții ADHD
Termenul de funcție executivă descrie capacitatea de a planifica și gestiona eficient timpul și proiectele. Majoritatea persoanelor cu ADHD au deficite semnificative în funcția executivă care, desigur, face ca școala să fie foarte dificilă. Din fericire, există intervenții creative pe care profesorii le pot folosi pentru a ajuta la îmbunătățirea succesului unui student în sala de clasă .
Mai jos este o lista a mai multor unitati de predare care functioneaza bine pentru studentii cu ADHD.
Ele au fost compilate de Chris Dendy, MS și reproduse cu permisiunea ei. Dna Dendy este un expert principal și autor al ADHD, fost profesor cu mai mult de 35 de ani de experiență, și mama a doi fii crescuți și o fiică cu ADHD.
Conceptul de bază al acestor strategii este simplu: face procesul de învățare concret și vizual. Profesorii pot atinge acest obiectiv urmând aceste sugestii pentru munca în clasă :
Exprimare în scris
- Dictați informații unui "scriitor" sau părinților.
- Utilizați organizatorii grafici pentru a oferi indicații vizuale.
- Utilizați notele post-it pentru a crea idei eseuri.
Math
- Utilizați un tutore de la egal la egal.
- Utilizați învățarea asociată (profesorul explică problema, elevii își fac propriile exemple, pot schimba problemele și discută răspunsurile).
Memorie
- Utilizați mnemonice (trucuri de memorie), cum ar fi acronimele sau acrostica, de exemplu, HOMES pentru a-și aminti numele Marilor Lacuri.
- Utilizați "postarea vizuală" a informațiilor cheie pe benzi de placa de postere.
Modificați metodele de predare
- Utilizați un proiector pentru a demonstra cum să scrieți un eseu. (Părinții pot pur și simplu scrie pe hârtie sau pe un computer pentru a modela această abilitate.)
- Utilizați culoarea pentru a evidenția informații importante.
- Utilizați organizatorii grafici pentru a ajuta elevii să-și organizeze gândurile.
Modificați alocările - reduceți lucrarea scrisă
- Scurtați alocările.
- Verificați timpul petrecut la temele de acasă și reduceți-l dacă este cazul (atunci când temele totale durează mai mult de 10 minute pe grad, așa cum este recomandat de politica PTA / NEA, de exemplu, elevul 7 este de 70 de minute).
- Scrieți numai răspunsuri, nu întrebări (întrebări pentru fotocopie).
Modificați testarea și clasificarea
- Acordați timp prelungit la teste.
- Împărțiți proiectele pe termen lung în segmente cu date și grade distincte.
- Media a două note pe eseuri - una pentru conținut și una pentru gramatică.
Modificați nivelul de asistență și de supraveghere
- Desemnați "căpitanii rândului" pentru a verifica dacă acele sarcini de la domiciliu sunt scrise și apoi trimise la profesor.
- Măriți cantitatea de supraveghere și monitorizare pentru acești studenți, dacă se luptă.
Utilizați tehnologia
- Utilizați un computer cât mai des posibil.
- Utilizați software pentru a ajuta la predarea competențelor.
Citirea suplimentară:
- Sfaturi pentru școală pentru copiii cu ADHD
- Resurse pentru profesori
- Sfaturi pentru sfaturi
- Strategii de acasă
- Servicii de educație specială
Sursă
Chris A. Zeigler Dendy și Alex Zeigler. O viziune a vieții cu ADD și ADHD. Cherish the Children. 2007.