Relația dintre ADHD și dizabilități de învățare

ADHD nu este un handicap de învățare; cu toate acestea, face dificilă învățarea. De exemplu, este greu să înveți când te străduiești să te concentrezi pe ceea ce spui profesorul tău sau când nu poți să te așezi și să acordi atenție unei cărți.

Puteți avea și amândouă. Deficiențele de învățare (LD) și ADHD coexistă adesea. În cartea sa, "Încărcarea ADHD: Ghidul complet autoritar pentru părinți", Russell Barkley spune că copiii cu ADHD au mai multe șanse de a avea un handicap de învățare decât copiii care nu au ADHD.

Conexiune între funcțiile executive, ADHD și LD

Învățarea presupune utilizarea funcțiilor executive ale creierului, în special abilitatea de a se concentra, de a acorda atenție, de a se angaja într-o sarcină și de a folosi memoria de lucru. Știm că ADHD afectează funcțiile executive ale creierului. De fapt, Dr. Russell Barkley spune ca un nume exact pentru ADHD ar putea fi "tulburarea de dezvoltare a functionarii executive".

Multe persoane cu ADHD se pot lupta cu învățarea și munca școlară din cauza problemelor funcționale executive legate de ADHD lor, dar nu au suficiente pentru a fi diagnosticate cu un LD.

Atunci când o persoană are condiții coexistente ale ADHD și LD, aceasta înseamnă că ei au o deficiență largă a funcțiilor executive combinate cu afectarea abilităților particulare necesare pentru citirea scrisului și a matematicii.

Dificultăți de învățare

Deficiențele de învățare sunt neurologice și nu reprezintă o reflecție a dvs. sau a inteligenței copilului dumneavoastră sau a greutății pe care o încercați.

O modalitate populară de a descrie LD-urile este că creierul dvs. este conectat în mod diferit și primiți și procesați informațiile într-un mod diferit. Deficiențele de învățare pot face dificilă citirea, scrierea, ortografia și matematica. De asemenea, acestea vă pot afecta capacitatea de a organiza și de a reține informații, de a asculta și de a vorbi și de a vă putea afecta memoria și calendarul pe termen scurt și lung.

Deficiențele de învățare nu reprezintă probleme cu învățarea ca urmare a problemelor de vedere sau a auzului sau a învățării într-oa doua limbă etc. Persoanele cu dizabilități de învățare au de obicei inteligență medie sau superioară și totuși există o discrepanță între realizările lor și potențialul lor. Cu toate acestea, cu sprijinul și intervențiile potrivite, aceștia pot elimina acest decalaj și își pot demonstra abilitățile.

Termenul de dizabilități de învățare este un termen colectiv pentru o serie de provocări specifice de învățare.

Iată câteva exemple de LD:

Efectele LD și ADHD

Deficiențele de învățare sunt adesea descoperite în școală din cauza problemelor legate de munca academică. Cu toate acestea, efectele lor depășesc pereții clasei. Ele pot influența relațiile de familie și viața la domiciliu și la locul de muncă.

În plus, dizabilitățile de învățare afectează respectul de sine al copilului. Există o ipoteză generală că, dacă cineva este inteligent, se descurcă bine în școală. Cu toate acestea, acest lucru nu este neapărat cazul unei persoane care are LD și ADHD.

O incapacitate de învățare înseamnă că un elev are probleme cu învățarea și demonstrarea cunoștințelor în mod tradițional. În plus, elevii cu ADHD au dificultăți în a se conforma comportamentului ideal așteptat în școli, de exemplu, fiind capabili să se așeze pentru perioade lungi de timp și să acorde atenție fără să acționeze impulsiv sau senzațional. Un elev își dă seama că nu este capabil să facă sarcinile pe care ceilalți copii par să le facă cu ușurință. Se pot simți izolați și diferiți.

Să fim diagnosticați

Atunci când o persoană are mai mult de o condiție, poate fi mai greu să recunoască oa doua condiție, deoarece se pot masca reciproc.

Dacă aveți deja un diagnostic ADHD , poate fi ușor să atribuiți toate provocările dvs. ADHD. În plus, în același mod în care ADHD se prezintă în mod diferit în toată lumea, la fel fac și dizabilitățile de învățare, ceea ce le face mai greu să le recunoaștem - nu există o listă de verificare definitivă!

La fel ca ADHD, există o componentă genetică puternică a dizabilităților de învățare. Dacă tu sau partenerul tău aveți LD, copiii dvs. ar putea avea și unul.

Adu-ți aminte, cunoașterea este putere. Învață cât mai mult posibil despre dizabilitățile de învățare și ADHD. Dacă dumneavoastră sau copilul dumneavoastră ați fost deja diagnosticați cu ADHD și urmați un plan de tratament , dar încă se confruntă cu provocări, ar putea exista o altă condiție prezentă.

Cine poate face o diagnoză?

Diferiți specialiști sunt calificați pentru a testa și a diagnostica diferite condiții. S-ar putea să existe variații în funcție de locul în care locuiți și de calificarea individuală a clinicianului.

Psiholog clinic: Ei pot evalua atât ADHD cât și LD.

Psiholog școlar: dacă lucrează într-o școală, ei pot evalua pentru un LD, dar nu pentru ADHD. Cu toate acestea, în cazul în care sunt privite în afara școlii, acestea ar putea fi în măsură să evalueze pentru ADHD.

Copiii psihiatri: Ei pot evalua pentru ADHD, dar nu și pentru LD.

Psiholog educativ: Ei pot evalua pentru un LD și, în funcție de formarea lor, pot evalua pentru ADHD.

Neuropsiholog: Ei pot evalua atât pentru ADHD cât și pentru LD.

Nu uitați să tratați atât ADHD cât și LD

Este important să se trateze atât ADHD, cât și LD. De exemplu, în cazul în care copilul dumneavoastră este pe medicamente pentru a ajuta cu ADHD lor, problemele lor de dificultate de învățare va persista. Sau dacă primesc asistență pentru LD, nu vor beneficia pe deplin dacă vor lupta cu focalizarea și impulsivitatea lor.

Nici ADHD, nici dizabilități de învățare nu pot fi vindecate. Cu toate acestea, asta nu înseamnă că tu sau copilul tău nu poți avea o viață de succes și fericită. Există multe ADHD-uri de succes cu dizabilități de învățare, inclusiv Richard Branson, fondatorul Imperiului Virgin și Dr. Hallowell, care a scris peste 20 de cărți și ajută milioane de oameni cu provocările lor cu ADHD.

> Surse:

Russell A. Barkley, dr. Încărcarea ADHD. Ghidul complet autoritar pentru părinți. Guilford Press 2013.