Atribuirea și modul în care explicăm comportamentul

În psihologia socială , atribuirea este procesul de deducere a cauzelor evenimentelor sau comportamentelor. În viața reală, atribuirea este ceva pe care toți îl facem în fiecare zi, de obicei fără conștientizarea proceselor și prejudecăților care stau la baza, care conduc la concluziile noastre.

De exemplu, pe parcursul unei zile obișnuite, probabil că faceți numeroase atribuții cu privire la propriul comportament, precum și la cel al oamenilor din jurul vostru.

Când obțineți o notă slabă pe un test, ați putea da vina pe profesor pentru că nu a explicat în mod adecvat materialul, respingând complet faptul că nu ați studiat. Când un coleg de clasă primește o notă superioară pe același test, îi puteți atribui succesul bun norocului, neglijând faptul că el are obiceiuri excelente de studiu.

De ce facem atribuții interne pentru anumite lucruri, în timp ce facem atribuții externe altora? O parte din acest lucru are legătură cu tipul de atribuire pe care o vom folosi într-o anumită situație. Dezechilibrele cognitive joacă adesea roluri importante.

Ce impact au atribuțiile pentru comportament cu adevărat asupra vieții tale? Atribuțiile pe care le faceți în fiecare zi au o influență importantă asupra sentimentelor dvs., precum și asupra modului în care gândiți și relaționați cu alte persoane.

Tipuri

teorii

Psihologii au introdus, de asemenea, o serie de teorii diferite pentru a ajuta la înțelegerea în continuare a modului în care funcționează procesul de atribuire.

Heider "Teoria comună a simțurilor"

În cartea sa din 1958, Psihologia relațiilor interpersonale, Fritz Heider a sugerat că oamenii observă alții, analizează comportamentul lor și vin cu propriile lor explicații de ordin comun pentru astfel de acțiuni. Heider grupă aceste explicații fie în atribuții externe, fie în atribuții interne. Atribuțiile externe sunt cele care sunt acuzate de forțele situaționale, în timp ce atribuțiile interne sunt acuzative de caracteristicile și trăsăturile individuale.

Teoria inferențelor corespondente

În 1965, Edward Jones și Keith Davis au sugerat că oamenii fac deducții în legătură cu alții în cazurile în care acțiunile sunt intenționate mai mult decât accidentale.

Când oamenii văd pe alții care acționează în anumite moduri, ei caută o corespondență între motivele persoanei și comportamentele ei. Inferențele pe care oamenii le fac atunci se bazează pe gradul de alegere, pe așteptările comportamentului și pe efectele comportamentului respectiv.

Biasing și erori

Auto-servire bias

Gândiți-vă la ultima dată când ați primit o notă bună pe un examen de psihologie. Șansele sunt că ați atribuit succesul dvs. factorilor interni . "Am făcut bine pentru că sunt inteligent" sau "am făcut bine pentru că am studiat și am fost bine pregătit" sunt două explicații comune pe care le-ați putea folosi pentru a vă justifica performanța de testare.

Ce se întâmplă atunci când primiți un grad sărac? Psihologii sociali au descoperit că, în această situație, este mai probabil să vă atribuiți eșecul forțelor externe . "Am eșuat deoarece profesorul a inclus întrebări truc" sau "Sala de clasă a fost atât de fierbinte încât nu m-am putut concentra" sunt exemple de scuză pe care un student le-ar putea veni să explice pentru performanțele lor slabe.

Observați că ambele explicații pun vina asupra forțelor exterioare, în loc să accepte responsabilitatea personală.

Psihologii se referă la acest fenomen ca părtinire în sine . Deci, de ce avem mai multe șanse să atribuiți succesul nostru caracteristicilor noastre personale și să învinuim variabilele din afara pentru eșecurile noastre? Cercetătorii cred că învinuirea factorilor externi pentru eșecuri și dezamăgiri ajută la protejarea stimei de sine .

Eroarea de atribuire fundamentală

Când vine vorba de alți oameni, avem tendința de a atribui cauze factorilor interni precum caracteristicile de personalitate și ignorăm sau minimalizăm variabilele externe. Acest fenomen tinde să fie foarte răspândit, în special în rândul culturilor individualiste .

Psihologii se referă la această tendință ca la eroarea de atribuire fundamentală ; chiar dacă variabilele situaționale sunt foarte probabil prezente, în mod automat atribuim cauza caracteristicilor interne.

Eroarea fundamentală a atribuirii explică de ce oamenii adesea dau vina pe alți oameni pentru lucruri asupra cărora de obicei nu au control. Termenul care acuză victima este adesea folosit de psihologii sociali pentru a descrie un fenomen în care oamenii dau vina victimelor nevinovate ale crimelor pentru nenorocirea lor.

În astfel de cazuri, persoanele pot acuza victima că nu se protejează de eveniment prin faptul că se comportă într-un anumit mod sau dacă nu ia măsuri concrete de precauție pentru a evita sau a preveni evenimentul.

Printre acestea se numără acuzația victimelor violului, a supraviețuitorilor violenței domestice și a victimelor răpirii de a se comporta într-un mod care le-a provocat cumva atacatorii. Cercetătorii sugerează că tendința de retrospectivă determină oamenii să creadă în mod eronat că victimele ar fi putut să prezică evenimentele viitoare și, prin urmare, să ia măsuri pentru a le evita.

Actorul-Observer Bias

Interesant, atunci când vine vorba de a explica propriul nostru comportament, avem tendința de a avea părtinirea opusă a erorii fundamentale de atribuire. Când se întâmplă ceva, suntem mai predispuși să dăm vina forțelor externe decât caracteristicilor noastre personale. În psihologie, această tendință este cunoscută sub numele de actor-observer părtinire .

Cum putem explica această tendință? Unul dintre posibilele motive este acela că avem pur și simplu mai multe informații despre situația noastră decât despre alte popoare. Când vine vorba de explicarea propriilor acțiuni, aveți mai multe informații despre dvs. și despre variabilele situaționale la joc. Când încerci să explici comportamentul unei alte persoane, ești puțin dezavantajos; aveți doar informațiile care sunt ușor de observat.

Nu este surprinzător faptul că oamenii sunt mai puțin susceptibili de a deveni victime ale discrepanței dintre actori și observatori cu oameni care acum sunt foarte bine. Deoarece știți mai multe despre personalitatea și comportamentul oamenilor, sunteți și mai apropiați, sunteți mai în măsură să vă luați punctul de vedere și este mai probabil să fiți conștienți de posibilele cauze situaționale ale comportamentelor lor.

Referințe:

Goldinger, SD, Kleider, HM, Azuma, T., & Beike, DR (2003). "Învinuirea victimei" sub sarcină de memorie. Psychological Science, 3 , 53-61.

Jaspars, J., Fincham, FD și Hewstone, M. (1983). Teoria și cercetarea atribuirii: dimensiuni conceptuale de dezvoltare și socială. Academic Press.

Jones, EE & Nisbett, RE (1971). Actorul și observatorul: Percepțiile divergente ale cauzelor comportamentului. New York: presa generală de învățare.