Edward C. Tolman este cel mai bine cunoscut pentru behaviorismul cognitiv, cercetarea sa asupra hărților cognitive, teoria învățării latente și conceptul unei variabile intervenante. Tolman sa născut la 14 aprilie 1886 și a murit pe 19 noiembrie 1959.
Ce este Behaviorismul Cognitiv?
Terapia cognitivă comportamentală (CBT) este un tip comun de terapie de vorbire ( psihoterapie ). Lucrați cu un consilier de sănătate mintală (psihoterapeut sau terapeut) într-un mod structurat, participând la un număr limitat de sesiuni.
CBT vă ajută să deveniți conștienți de gândire inexactă sau negativă, astfel încât să puteți vedea mai clar situațiile dificile și să le răspundeți într-un mod mai eficient.
CBT poate fi un instrument foarte util în tratarea tulburărilor de sănătate mintală, cum ar fi depresia, tulburarea de stres post-traumatic (PTSD) sau o tulburare de alimentație. Dar nu toți cei care beneficiază de CBT au o stare de sănătate mintală. Acesta poate fi un instrument eficient pentru a ajuta pe oricine să învețe cum să gestioneze mai bine situațiile de viață stresante.
Viața timpurie a lui Edward C. Tolman
Tolman și-a început studiile universitare de fizică, matematică și chimie la Institutul de Tehnologie din Massachusetts (MIT). După ce a citit principiile de psihologie ale lui William James , el a decis să-și îndrepte atenția spre studiul psihologiei . Sa inscris la Harvard unde a lucrat in laboratorul lui Hugo Munsterberg . În afară de faptul că a fost influențat de James, el a mai spus că lucrarea sa a fost puternic influențată de Kurt Koffka și Kurt Lewin .
A absolvit cu doctorat. în 1915.
Carierele lui Tolman și contribuțiile la psihologie
Tolman este cel mai bine cunoscut pentru munca sa cu șobolani și labirinți. Munca lui Tolman a provocat ideea comportamentală că tot comportamentul și învățarea sunt rezultatul modelului de bază de reacție-răspuns.
Într-un experiment clasic, șobolanii au practicat un labirint timp de câteva zile.
Apoi, calea familiară pe care o luau în mod normal era blocată. Conform concepției comportamentale, șobolanii au format pur și simplu asociații despre comportamentele care au fost întărite și care nu au fost. În schimb, Tolman a descoperit că șobolanii formaseră o hartă mentală a labirintului, permițându-i să aleagă o cale nouă care să-i ducă la răsplată.
Teoria sa de învățare latentă sugerează că învățarea are loc chiar dacă nu este oferită nici o întărire . Învățarea latentă nu este neapărat aparentă la acea dată, dar aceasta apare mai târziu în situațiile în care este necesară.
Conceptele lui Tolman de învățare latentă și de hărți cognitive au ajutat la deschiderea drumului pentru creșterea psihologiei cognitive.
Premii și distincții ale lui Tolman
- În 1937, el a fost numit președinte al Asociației Americane de Psihologie .
- În 1940 a devenit președinte al Societății Lewin pentru Studiul Psihologic al Problemelor Sociale.
- În 1949, a fost numit un membru al Academiei Americane de Arte și Științe.
- În 1957, a primit un premiu special de la APA pentru contribuțiile sale la știință.
> Surse:
Clinica Mayo. Terapie cognitiv comportamentală. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868